再过十几天，距贺金山初次来到甘肃宕昌县实验中学支教的日子就要整两年了。半年前，即将毕业的他才恋恋不舍地回到了学校——中央财经大学。

　　“贺老师会去哪里工作呢?是北京，还是江苏老家?”正当学生们带着思念纷纷猜测的时候，却收获了一个“大惊喜”——他们的贺老师回来了，留在这个西北小城继续从事教育!

　　远隔千山万水，是什么牢牢“牵”住了他?这位文质彬彬的小伙儿向记者讲述起一段守护心灵的故事。

　　2023年8月，贺金山作为校研究生支教团成员来到宕昌县实验中学。这位心理学专业高材生，承担起了全校的心理健康教育课。

　　“那时候，全县近200所中小学和教学点里，专职心理老师只有四五位，很多学校虽有心理辅导室，却只是挂个牌子，常年关着门。”这种情况，令贺金山很是揪心。

　　到岗不久，他便为全校学生做了一次心理健康普查，发现50.3%的学生父母至少一方在外打工，而这些孩子，普遍存在不同程度的焦虑、自卑、厌学情绪等心理风险。

　　“这严重影响了孩子们的精神和学习。比如，我曾带过的两个班，成绩总是年级倒数。孩子们不是学不好，而是没自信，不敢尝试着去改变。他们嘴上总挂着一句：‘我们班，也就这样了。’”贺金山说。

　　关键在于帮助孩子们重拾自信，激发成长的内生动力!可是，该怎么做?

　　恰逢春节临近，县里正在筹办迎春晚会。贺金山心里一动：何不带着孩子们走到舞台中央，让他们“被看见”?

　　经过精心编创、反复排练，正式演出时，孩子们在追光灯下跃动着、欢笑着，和研支团成员一起完成了精彩的舞蹈《一起向未来》，收获了全场热烈掌声。面对千余名观众，孩子们兴奋地高喊：“我们做到了!”

　　贺金山还带着学生们发现并捕捉生活中的美，拍摄制作了14部校园微视频。当看到以自己为“主角”的作品赢得了数以百万计的浏览与点赞，孩子们眼神里充满了快乐与自豪……

　　在学校支持下，贺金山带着团队，在校园一隅办起了全县第一家心理健康教育工作室，名曰“艺心育苗”。他们把这里打造成了适合中小学生的“艺术疗愈空间”。音乐调控、绘画疗法……孩子们对心理辅导的接受度大幅提高，2024年，全校主动寻求心理帮助人次同比增长186%，严重心理危机人数显著降低。

　　精神昂扬了、心灵阳光了，那些所谓“后进班级”“后进生”的学习成绩，也像坐上了火箭一样，“嗖嗖”直往上蹿!

　　这一切，给了贺金山极大的鼓励。于是，毕业之际，他拿定了主意：留下来，为孩子们点亮心灯，为这座小城的中小学心理健康教育尽一份力……

　　不觉中，夜色降临，头顶已是满天繁星。

　　“宕昌很美，很纯净。”贺金山仰头看着，声音清亮，“我想，未来会有更多人看见这片星空，也会有更多孩子，成为这片星空中最亮的星……”