美国学校对学生的阅读量要求是很高很高的，这个要求高体现在不仅要书读得多，更是要涉猎广。憨憨老师曾经给我们家长发了一个长长的List，里面列出了需要家长督促孩子阅读的各种图书类型。我看了一下这个List，瞬间惊呆了，以前我以为图书就Fiction(故事类)和Non-fiction(非故事类)两个分类，但在美国老师的标准里，其实分的更加细致。
下面这份清单就是憨憨老师要求孩子阅读的书籍种类：
Fiction：这类是通过作者想象写成的故事。
Realistic Fiction：这类是现实生活中发生的故事。
Non-fiction：这是通过文字或图像描述一个主题。
Mystery：这是描写一些神秘事件，比如神秘的犯罪、揭秘等等。
Fantasy：这是描写一些很神奇现象的故事，比如超能力等等。
Fairy Tales：这是描写仙女等方面的一些童话。
Historical Fiction：这是描写历史事件。
Informational：这是新闻资讯类文章。
Biography：这是为名人写的人物传记。
Autobiography：这是一个人写的自传。
Science Fiction：这是科技类的故事。
Poetry：这是诗词。
Humor：这是提高孩子幽默细胞的故事。
Adventure：这是冒险故事。
……
还有很多我就不一一翻译了，老师的这份List我会在文末分享出来，您可以在给孩子选书的时候对照着来，这样能让孩子阅读的范围更广，也才能真正提高孩子的阅读水平。
虽然有了这份List，但是并不是每个孩子都会喜爱每个主题的，比如说我家憨憨对人物传记就不感冒，他觉得很无聊啊。那怎么办呢?正当我愁着如何提高他阅读兴趣的时候，我突然收到老师的一封邮件，老师通知我们，第二天班级里会组织一个盛大的宴会，宴会名称叫做“Book Tasting”(品尝书)!
“哈哈，看来老师会惩罚那些不爱读书的孩子，罚他们吃书了!”，我笑着警告憨憨，“看你的人物传记还读不读?”
到了第二天一进教室，孩子们都惊呆了，只见他们的老师Tucker女士穿着餐厅服务员的服装，手里还托着一个餐盘，笑嘻嘻地迎接着学生们的到来，
你看小家伙又被分到Graphic Novels(图画类小说)的餐桌上了，
小家伙狡黠地一笑，“以前没读过啊，现在发现原来Biography也很有趣吗!”
所以这就是“Book Tasting”这种活动的好处，它能帮助孩子接触一些以前很少接触到的图书类型。其实很多时候孩子对某些书籍排斥，不是说孩子不喜欢，而是大人就没有意识到给孩子读这类书籍罢了。当他们真正接触了这类书籍，就会跟我家憨憨发出同样的感慨，“原来这类书也是很有趣吗!”
这种活动还有一个好处是，培养孩子良好的阅读习惯，我经常教育憨憨在读书的时候，首先要看标题，然后封面、封底以及前言一定要看，这些部分会描写一本书的主题和精髓，当孩子掌握主题后，他们后面的阅读才会更加顺畅、理解书里面表达的思想也会更加容易!所以，老师才会要求学生们都在菜单上写下书评，这个简短的书评就是对整本书主题思想的一个把握。
这个活动组织起来并不复杂，爸爸妈妈们也可以在家给孩子布置一个这样的餐厅，只要打印出菜单、餐具、评价单这些道具就好，这些资料憨爸都给您准备好了。另外，我在开篇中提到的美国老师所要求孩子接触的各种图书类型，也有一份详细的清单，这份清单我也准备就绪!
