2025年9月底，由《诗刊》社、中国诗歌学会、海南省作家协会、首都师范大学中国诗歌研究中心联合主办的“中国驻校诗人二十年回顾活动”在海口举行。这次活动让人意识到，由首都师范大学在国内首开先河并实施至今的驻校诗人制度已经20周年了。这是一个重要的节点和契机，总结与探讨“诗人驻校”积累的经验和存在的问题。
首师大驻校诗人的遴选是与华文青年诗人奖相联系的。华文青年诗人奖初期由《诗刊》主办，此后由《诗探索》杂志主办，每年评选出3位获奖者。首师大中国诗歌研究中心从这3位获奖诗人中再遴选一位到首师大进行驻校。这个奖项面向45岁以下的青年诗人。由于诗人驻校的重要内容之一是为青年诗人提供在北京生活一年的便利条件，以利于其写作更上层楼，因而驻校的诗人都是平时不住北京的外地诗人。诗人驻校期间由学校提供住宿，可利用学校的图书馆、自习室、食堂等资源，可旁听课程，并有面向大学生的讲座、交流等安排，也有机会到《诗刊》等单位进行兼职工作，驻校期临近结束，学校召开专门的研讨会，邀请专家对其创作进行集中“把脉”。
从2004年9月首位驻校诗人入校开始，截至目前一共产生22位驻校诗人。他们每个人带着各自的来路、去处与独特性，代表着前后相继一年又一年的驻校时光，汇聚成为绵延至今驻校诗人的河流。对这22位驻校诗人的性别、地域、年龄等数据进行初步分析，可以有一些发现。从性别来看，11男11女，恰好平衡。从地域来看，以居住地、工作地来计，分别来自山东、陕西、辽宁、湖北、浙江、云南、山西、江西、安徽、湖南、广东、四川等12个省份，地域分布比较广泛，北方、南方基本持平。从年龄上看，这些驻校诗人的出生年份是从20世纪60年代前期到80年代末期，诗人驻校时的年龄从30岁到44岁不等，平均下来是37.6岁，应该说正是年富力强、非常有活力和创造力的年龄。此外，这些驻校诗人全都参加过《诗刊》社旨在发现与扶持青年诗人的知名品牌“青春诗会”，他们大多数是先参加青春诗会然后进行驻校，也有的驻校和参加青春诗会是在同一年。驻校诗人的遴选与青春诗会是平行的两个系统，驻校诗人全都参加过青春诗会至少证明这些诗人获得较大程度上的认可。
驻校一年的经历对于诗人来说是一次难得的机会，诗人可以进行自我调整和充实，以便更好地再出发。中国幅员辽阔，地区之间发展不平衡，对于许多身处比较偏远地方的诗人而言，能够有机会到首都生活一年，实际上是脱离开自己此前的生活轨道与居住环境，来到一个新的社会环境和文化环境之中。而且这个地方是人文荟萃的全国文化中心，必然在思想上、观念上为诗人打开新的空间。他们的创作虽然在驻校前已经崭露头角，具有一定的特色和影响，但年龄上仍属青年诗人，创作具有新的可能性，且多处于求新、求变的阶段。而驻校一年提供了一种推力和契机，使得他们得以开阔眼界、接受新知、砥砺自我。特别是为数不少的驻校诗人并没有完整、系统的教育经历，有的没有上过大学，驻校一年可以在大学校园里进行学习和提高，抛开杂务，在自由、宽松的状态下进行“充电”，完善知识结构，提高个人素养。
有多位诗人谈到驻校经历对于他们的重要意义。驻校诗人杨方回忆她在首师大驻校每一天都是“明亮而饱满的”。她说：“我像一棵绿萝，拼命吸取水分和营养，然后不断从身体里长出身体，从绿叶里长出绿叶。这一年的学习帮我打开了视野和思路，学习也使我对自己的诗歌写作变得更加自信和坚持。”根据读书笔记，她统计出这一年至少读了54本书。驻校诗人宋晓杰从多个方面总结她在驻校期间的收获，包括写了大约两万字的散文，40余首诗歌，翻阅了80多本书，看了30多部电影，写了5万多字的“驻校日记”。驻校这段经历，让他们的生活都在发生变化。这种变化不一定是直线、向上、向前的，甚至可能出现一度的迷茫、困顿和后退，但从长远来看一定是有益的，是写作上进一步改变、提升所需要的。
诗人驻校对于大学校园而言也有益处。诗人驻校本身带来不一样的“气场”，在校学生能够接触到现实中、活生生的诗人，这无论是对于培养他们对诗歌、文学的兴趣，还是对理解、解读诗歌文本都是有帮助的。许多学生与驻校诗人之间还建立深厚的友谊，有广泛而深入的交流。驻校诗人与在校学生之间的讲座、座谈及日常交流，对于活跃校园诗歌氛围，提高大学生的人文素养特别是诗歌素养都有积极意义，也有利于激发他们诗歌创作和研究的兴趣。诗人驻校对于大学校园而言是能够起到某种结构性作用的，潜移默化而润物无声。
对于“诗人驻校”成效的评价或许很难量化或直观呈现。就创作而言每个人的情况各有不同，很难一概而论，但整体观之这一诗人“方阵”是比较整齐的，写作处于较高水准，构成当今诗坛一支重要的力量。“诗人驻校”属于探索性、创新性的做法，在高校现行的管理体系下并无明确的规制设定，20年坚持下来，体现出“长期主义”的追求，是在扎扎实实做事，饱含着可贵的诗歌精神和奉献精神。可以说，“诗人驻校”已经成为一个具有鲜明特色的诗歌品牌，形成具有自身特色的一个“小传统”，有利于为中国诗歌的未来发现人才、培养人才。
(作者：王士强，系天津市社科院文学与文化研究所研究员)
